关于一件难忘的事四年级作文锦集7篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的一件难忘的事四年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一件难忘的事四年级作文 篇1
我急急忙忙走进教室，感觉脚崴了一下，我想：我平常崴了脚，过几分钟就没事了，也没有往心里去。
我踉踉跄跄走到自己的座位上。上课铃响了，我聚精会神地听讲，下课后我忘记了脚疼。刚走了几步，脚好疼，就一瘸一拐地走到老师的办公室。办公室里只有语文老师，她正在批改作业，办公室里暖烘烘的，她的外套搭在办公室椅子上，看见我摇摇晃晃地走进来，关心地问：“怎么了？”我羞羞答答地说：“进教室的时候脚不小心崴了。”她听了我的话，急忙背起我，我们是在二楼，当老师从楼上走下来的时候，老师一脸汗水。老师把我送到医院的时候，连声打喷嚏，原来她只顾送我来医院忘了穿外衣。但老师顾不上这些，她又打电话给我的爸爸妈妈叫过来，我担心地说：“老师，您回吧，您看您都感冒了。”说着老师打了一个冷颤“那我走了，你要听医生的话。”她不放心地嘱咐我。
第二天上课的时候，老师没有来，语文课是数学老师上的.。我这一节课就没好好听，头脑里不断浮现出语文老师的身影。老师为了我，把我送去医院。而自己却生病了，我很惭愧，为什么没提醒老师穿衣服呢？我想对老师说，谢谢您，老师的这份爱令我终生难忘。
一件难忘的事四年级作文 篇2
今天下午，我和爸爸一起去学游泳。
望着湖蓝的水池，我情不自禁地跳到水里。“好……冷啊！
”我不禁打了个寒颤！
过了一会儿，爸爸就开始教我练习换气。我胆量很小，练不了几下就不敢了。爸爸见我这副模样，就让我试着憋憋气，看我一次能憋多久。结果，我憋了二十多秒。爸爸见了，说：“既然你能憋这么久，那还怕什么？快来练练换气吧！
”爸爸的话鼓舞了我，于是鼓起勇气，开始练习了。
我很羡慕别人能漂起来，而我却不能。接着，爸爸就开始把这技术传授给我了。
“应该先把头平放在水中，伸出胳膊，轻松地夹住耳朵，不要把肌肉绷得他太紧，要全身放松……”我按照爸爸说的方法做了做，果然，效果很好，我很轻松地浮了起来，有一种轻飘飘的滋味，感觉不想浮都得浮起来，真舒服！
既然我能漂起来，做些动作就应该学得差不多了。接着，我便开始练习了。游啊，游啊，很多次得喝水、呛水……受了很多苦。经过我的一番努力，没过多久，我还能边游边换气呢！
这样已经成功地学会了蛙泳。
成功的我觉得自己好像是个大功臣，开心地在水里跳着。此时，我感觉水是那么地凉爽，那么地柔和，好像果冻似的.，真舒服！
我又试着给爸爸一次又一次地表演。爸爸见我会游泳了，微笑着边拍手，边称赞我，使我更加快活了。
哦！
我学会游泳啦！
今天是我最快乐的日子，也是最难忘的一天。
一件难忘的事四年级作文 篇3
在我童年的记忆里，有许许多多的趣事，它们如同一只只美丽的贝壳，下面，就让我来拾一颗最美丽的贝壳给大家讲讲吧！
那是一个夏天的事。那天，我和妈妈、弟弟等人一起去乡下婆婆家玩。那里有高高的山，清清的水，还有美丽的花，是蝴蝶生长的好地方。下午，妈妈和弟弟去山上掰玉米，而我却没有去，因为我想趁这个机会去草地上捉几只蝴蝶来玩玩。当妈妈他们刚走出去，我便一溜烟跑到后面的草地上，草地上开满了鲜花，一群群蝴蝶飞来飞去。“哇，多漂亮的蝴蝶呀！”我发出感叹。于是，我立马去捉蝴蝶。第一次捉蝴蝶，我还没有经验，所以，笨手笨脚的猛扑过去，结果，蝴蝶没捉着，却把自己弄了个满地找牙，可把我摔痛了。可是，我不放弃，又继续去捉，谁知，那蝴蝶太聪明了，好像是故意逗我，开始停留在花朵上，等我刚要伸手去捉它时，却一下子闪开了。第三次，我不像前两次那样从前面猛扑，而是从后面悄悄攻击。当又一只蝴蝶停在了一朵野菊花上时，我轻手轻脚地来到它的.前面，一下按了下去，不过还是很轻很轻，不然会把它弄死的。“哦，我捉到蝴蝶了！”我高兴得一下子跳了起来。后来，我见它好象不太高兴，我忽然想到平时老师给我们讲的不能捕捉蝴蝶，不能伤害小动物。想到这儿，我又把蝴蝶放了。获得了自由的蝴蝶对我调皮地眨眨眼，好象在说：“谢谢你，小朋友。”不过我心里多么希望它天天都来我家，同我一起玩，那该多好啊！
这件事已经过去很久了，但它却深埋在我的记忆里，让我难以忘怀。
一件难忘的事四年级作文 篇4
记得在我上一年级的时候，从来不知道“游泳”是什么，只听同学们说过。于是，我就求着爸爸带我去，爸爸爽快的答应了我，我高兴地一蹦三尺高，马上收拾东西准备出发。
我们一家人来到了游泳馆，我见里面全是水，里面还有很多人都在自由自在的.游泳。于是，我也迫不及待的脱了衣服跳进了水中。但这是我第一次游泳，也不会游泳，所以我刚跳进去就喝了几口凉水，这时我马上从水里爬上来，感觉我的胸很不舒服，好像有什么东西噎在了嗓子上，特别难受。坐在一旁的妈妈见我不会游泳，就马上给我买了一个游泳圈，让我自己学。可是，带上游泳圈又用什么用呢？见别的小孩不用游泳圈都能轻轻松松地在水面上自由自在的游着，可我呢？把游泳圈一拿走，马上就沉了下去。带上游泳圈也不过是漂在水面上罢了。
后来，妈妈让我手脚在水面上划。可我一试，手脚都在水面上乱划，自己在原地一动没动，还弄了一大片的水花。然后我就模仿别人游泳，在这个后面学学——不会，在那个后面学学——也不会。于是，我跳上岸，把游泳圈放在水面上，然后躺在上面，双手就像小翅膀一样，在水上滑动着。我正在得意自己会游泳时，撞到了一个人，结果游泳圈一下子就翻了，我又喝了两口水。
这一次的游泳真是难忘啊，虽然没学会游泳，但是我知道了做什么事都要坚持不懈。
一件难忘的事四年级作文 篇5
上幼儿园大班时，有一次学校举办了讲故事大会。
每个班里选一个小朋友来讲，老师选中我，并给我选了一个故事，故事的名字叫《想飞的小猴》，这篇故事我背了好几天，终于把它背过了。
到了讲故事大会的那天，幼儿园会场布置的特别漂亮，开始讲故事时，我便有些紧张，该我讲故事了，我紧张的走了上去，开始讲《想飞的小猴》，讲快完了时，突然忘了下面该讲什么，我想了一会儿还是想不起来就看老师，从老师的口形我想起了下面是什么，就断续流利的讲了下去，终于讲完了故事，故事会结束了，爸爸带我回家时，老师夸奖我是故事大王，我对老师说：“谢谢！”，就和爸爸一起回家了。
过完了星期天，我到幼儿园，老师奖给我一本相册，我一直没有舍得往里面放相片，我太喜欢了，一直到了上小学时才开始使用。
每当我看到这本相册，就想到了那次难忘的讲故事大会，它提高了我的.勇气，增强了我的遇事不慌的心理。
一件难忘的事四年级作文 篇6
教材分析：
这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。两者任选其一，给学生以自主选择的空间。看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。习作的另一个角度是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。本教案以后者为例，把自己生活中亲身经历的或听到的难忘的事记录下来。提供题目：《一件难忘的事》、《发生在班里的一件事》、《发生在家里的一件事》等。
学情分析：
小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡、文中多为叙述性语言、缺乏描述性文字等问题。设计本课，让学生学会怎样利用生动的语言准确地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。
教学目的：
1、通过描写令人难忘的这件事，让学生体会人间真情，达到德育渗透的目的。
2、了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。
3、培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
教学重难点：
在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体生动”是这次习作的重点同时也是难点。
教学过程：
一、导入：回顾《卡罗纳》一文，说说给你留下最深印象的是哪些句子？为什么给你留下了深刻的印象？（学生畅所欲言）在你的.身边，有这样感人的事情吗？
二、学生表演：发生在班上的一件事，刘振欣踢球时，手臂骨折，同学们自发的去看望他。引导学生观察同学们的动作、表情、语言等。
三、指导审题：本次作文是写一件事的作文（难忘的事，感人的事等，要求真实）
四、明确题材及中心：范围：家里的，班上的，社会上的等等，亲身经历或亲眼所见。主题：表现人间真情。
五、指导说作文。
1、刚才同学们观察了这几位同学的表演，你感觉谁演得好？为什么？
甲：我觉得刘振欣演得好，他把手臂骨折后痛苦的表情表现出来了。豆大的汗珠直冒，咬紧着牙关，说不出话来，仰着头大声喘气……
乙：我觉得谢啸演得也不错，他表现出闯了祸的紧张，很着急，急得哭了，不敢去看刘振欣的手臂，我甚至感觉到他发抖了。
丙：其他的几个人乱做一团，跑进跑出的，紧张得不得了。女同学都在议论纷纷……
2、师引：当时老师是什么样的？
学生：你急了，一边给家长打电话，一边往校门外跑，去叫车，还埋怨和训斥着谢啸，让我们感到可怕呢！
同学们一边说，一边补充。教师引导观察表演者的动作表情语言，并录音，适时板书。
3、教师小结：记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
一件难忘的事四年级作文 篇7
老师的教育让我们成人，恩情就像一座山一样大而坚定。老师对学生的爱是无可置疑的，就像大海一样深沉而无边无际。
记得在一年级时，我们班班主任的名字叫王杨。她有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁。头上随意扎着个“马尾辫”，既朴实又大方。
有一次，老师有点事去办公室，就叫我们写作业。正当我们认真的写作业时，突然，一股刺鼻的味道扑入鼻子里。教室里好像炸开了锅似的，我听见几个同学说：“臭死了！”“太臭了！”之类的`话。原来，有个同学吐了。有大部分都私自跑到操场上玩！就我和几个同学安安静静的坐在教室里，忽然那个同学吐得更厉害了！我马上去三楼办公室去了！我把事情报告给老师，老实不顾自己的工作就跑了过去，经过王老师的照顾那位同学好了起来，王老师把逃到操场上的同学狠狠的骂了一顿和打了一顿！这就是我们班的班主任！一个有责任心的老师！王老师真是一个好老师啊。
